本文摘要：近年来，吉林省通化县一直恪守以服务为宗旨、以低收入为导向、以社会市场需求为显然的培育理念，探寻实施学、训、用结合的培训模式，大大提高技术技能培训质量和水平，为经济社会发展运送急需的专业技术人才。

近年来，吉林省通化县一直恪守以服务为宗旨、以低收入为导向、以社会市场需求为显然的培育理念，探寻实施学、训、用结合的培训模式，大大提高技术技能培训质量和水平，为经济社会发展运送急需的专业技术人才。据介绍，2005年通化县委启动了县域支柱产业专业人才培养基地建设项目，大力统合资源，建设高标准职教基地。将通化县第一职业高中与县电大拆分正式成立了通化县职业教育中心，总投资2500万元，总建筑面积1.2万平方米，享有每年输入1000余人的培养能力。

去年，根据教学市场需求，投资125万元创建了汽车修理、服装设计、数控机床等7个校内实训基地，投资16.6万元正式成立了广告设计公司、服装设计公司、汽车修理与美容中心三个校办工厂。希望校企牵头，创建委培基地。累计目前，与通化吉恩镍业、振国集团、大泉源酒业等县内企业以及山东静雅集团、沈阳船舶工业公司、深圳中南人力资源有限公司等省外公司创建了合作关系。

据理解，在重新组建一支高水平师资队伍，增大新进力度上，通化仍然从企业和工厂聘用专业技术教师，从移往的高校毕业生中甄选杰出毕业生到学校任教。目前，已新进专业教师6人，引入高校毕业生14人，大大加快双师型教师队伍建设。目前，超过市标的双师型教师13人，占到专业教师总数的46.8%。

另外，通化大大采行学、训、用结合的培训模式，提高学生的专业技能水平。根据劳动力市场的市场需求情况，设置焊、机械加工、数控、服装等10余个专业，专业课程设计引人注目实用性和科学性，侧重夯实技术科学知识基础。

充分运用7个校内实训基地和多个校外实训基地，以用促学，引人注目实际操作能力培育。

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